EDUCATIA IN SOCIETATEA CONTEMPORANA. APLICATII
Otilia CLIPA, Gabriel CRAMARIUC (coordonatori)
LUMEN – Copyright © 2015 – Colecția EDUCATIE MULTIDIMENSIONALA
FORMAT: Tipărit PAGINI: 406 LIMBA: Română
ISBN: 978-973-166-409-5
CUMPĂRĂ PRIN: Edituralumen.ro, Librărie.net, emag.ro , okazii.ro
GO TO THE ENGLISH VERSION OF THIS PAGE
Descriere:
Volumul reuneste lucrari de exceptie ale cercetarorilor din renumite universitati si institute de cercetare romanesti si internationale. Tematicile volumului vizeaza psihologia educatiei si consilierea educationala, pluralismul educational in contextul unei societati bazate e cunoastere, dar si referinte catre metodologia educationala. (Coordonatorii)
Domenii de interes:
- stiintele educatiei
- psihologia educatiei
- consiliere educationala
- pluralism educational
- metodologie educationala
CUPRINS
Psychology of Education & Educational Counseling
- Beyond the Punishment Limit – a Theoretical Approach of the Alienating Educational Practices
Maria Doina SCHIPOR – pp. 11-20 - Causes of Demotivation and Features of Re-Motivation at Person’s Career
Oksana POLISHCHUK – pp. 21-32 - A Clusterial Conceptualization of Metacognization in Students
Ioana PORUMB, Loredana MANASIA – pp. 33-44 - The Dynamics of Group Reltations – Internal and External Infuences on its Syntality
Oltea HRIŢCU – pp. 45-54 - Disciplinary Excesses – Social and Psychological Determinants
Maria Doina SCHIPOR – pp. 55-64 - Individual and Group Frames of Socialization – the Relation between Colective Self-Esteem and Attachment Style
Otilia CLIPA, Doina Maria SCHIPOR – pp. 65-74 - Personal Self-Presentation as Means of Occupational Stresses and Burning-Out Prevention
Natalie HEISONYUK – pp. 75-86 - Psycho-Pedagogical Support of Moral Education of Preschool Children: a New Perspective
Liubov LOKHVYTSKA – pp. 87-98 - School Functioning of Children from Single Mothers Families – Selected Aspects
Anna RÓG – pp. 99-110 - Stiluri Class Master and Student Conflict Resolution Styles. A Correlational Analysis
Adrian-Vicenţiu LABĂR, Cristian-Cătălin CUCIAC, Ana-Maria ŢEPORDEI, Laura-Sonia CUCIAC – pp. 111-120 - The Peculiarities of Relationships between Values and Professional Burnout of Pre-School Teachers
Tetiana KOLTUNOVYCH – pp. 121-134
Education in contemporary world
- Charity, Philanthropy and Social Welfare in Poland – Historical Contexts
Anna SZYLAR – pp. 135-148 - School Nutrition Dietary Assessment – A Prerequisite for Nutrition Education
Oana NECHITA (ATOMEI) – pp. 149-160 - In-Service Training of the Practice Tutors in Universities
Liliana EZECHIL, Claudiu LANGA, Emanuel SOARE – pp. 161-174 - Music and Folk Dances in Bucovina in the XIXXth Century
Yaryna VYSHPINSKA – pp. 175-180 - Media Role in Achieving of Formal Education
Valentin Cosmin BLÂNDUL – pp. 181-186 - Research Regarding the Entrepreneurial Education in the Romanian High Schools
Sorina-Mihaela BĂLAN – pp. 187-196 - Informal Structures of Communication within Organizational Networks
Constantin Florin DOMUNCO – pp. 197-206 - The Main Problems and Prospects for Reform of Higher Teacher Education in the Context of the Bologna Process
Kostiantyn MALUSH – pp. 207-216 - The Modern Face of Polish Social Child and Family Care
Małgorzata STAWIAK-OSOSIŃSKA – pp. 217-236
Educational pluralism in the knowledge society
- From Discipleship to Mentoring and Vice Versa in Teacher Formation
Toader PĂLĂŞAN – pp. 237-248 - Everyday Life of Education and Welfare Institutions. Selected Research Methods
Beata ZIĘBA-KOŁODZIEJ – pp. 249-256 - Impact of Chernivtsi State Women’s Teachers’ Seminary on Developing Pre-School Teachers Professional Training in Bukovyna (Late XIX – Early XX Centuries)
Iaryna KVASETSKA – pp. 257-268 - Educational Impact upon Social Sustainable Development
Daniela NEAMŢU, Daniela BURAC – pp. 269-280 - Intelligent Pedagogical Agents for Teaching OBJECT Oriented Programming Concepts
Felicia GÎZĂ-BELCIUG – pp. 281-286 - Non-Formal Adult Education in Latvia: Focus Group Interview
Jeļena ZAŠČERINSKA, Anastasija AĻEKSEJEVA, Ludmila AĻEKSEJEVA, Olga GLOŅINA, Mihails ZAŠČERINSKIS, Natalia ANDREEVA – pp. 287-294 - Ways of Understanding the Organizational Communication Networks
Constantin Florin DOMUNCO – pp. 295-304 - Structural Analysis of Readiness of Future Educators to Using of Innovative Technologies
Kateryna BALAIEVA – pp. 305-316 - The Ability to Reflection as Professionally Important Quality of a Future Specialist of Preschool Education
Mariia KOMISARYK – pp. 317-330
Methodology for curricular areas
- Competence Approach in Professional Pedagogic Education of Future Children Educators: Conceptual and Terminological Discourse
Maria OLINYK – pp. 331-340 - Key Concepts in Russian Pedagogy
Aura HAPENCIUC – pp. 341-352 - Considerations Regarding the Content of Education Transmitted through Curricular Format
Tiberiu-Octavian CUJBĂ – pp. 353-368 - The History Textbook – Ideological Reorientations and New Didactical Approaches
Elena BUJOREAN – pp. 369-376 - Methods of Demonstrating Concurrence
Costică LUPU – pp. 377-388 - SCO Method – Orthography Correctly Writting
Marius Ionel CORFUS – pp. 389-394 - Stimulating Challenges at „The Rhymes Workshop”
Lăcrămioara ILCIUC – pp. 395-404
DESPRE COORDONATORI
OTILIA CLIPA este Conf. Univ. Dr. la Facultatea de Științe ale Educației, Universitatea Ștefan cel Mare din Suceava, unde predă următoarele materii: Metodologia instruirii, Teoria evaluării și Elemente de metodologia cercetării. Este Doctor în Științe ale Educației în cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iași. Este membru al Asociației Psihologilor Români, al Asociației Mondiale de Științe ale Educației și membru fondator al Asociației Academica Pedagogilor și al Asociației Pedagogilor Creștini. A fost membru în comitetul editorial și științific al mai multor reviste, printre care se numără „Procedis Social and Behavioral Sciences”, „Social Sciences and Research” și „International Psychological Application Conference and Trends”. A participat la…
GABRIEL CRAMARIUC este Lect. Univ. Dr. la Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei, Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava, predând următoarele materii: Didactica domeniului științe, Științe și didactica domeniului științe, Metodica predării matematicii, Tehnologii informaționale în managementul educațional, Instruire Asistată de Calculator și Tehnologii informaţionale şi de Comunicare. Este Doctor în Calculatoare și Tehnologia informației, titlu obținut în 2016 în cadrul Facultății de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor, Universitatea Ştefan cel Mare din Suceava. Deține atestat de formare blended-learning, tehnologii educaționale moderne și utilizarea TIC în procesul didactic din România, acordat de Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca, atestat de utilizare platformă eLearning AeL și atestat de formator. Publică volume și articole pe teme de educație online și tehnologii care pot îmbunătăți procesul educativ.
