Posted in Psihologie socială, Studii de gen

Roz vs. Albastru. Barbie vs. Bionicle. Despre si dincolo de dicotomii: in cautarea spatiului gender confortabil – Silvia COBUSNEANU

 Editura Științifică LUMEN  28/06/2008
Publica cartea ta la Editura Stiintifica Lumen 12 Cobuseanu

ROZ VS. ALBASTRU. BARBIE VS. BIONICLE. DESPRE SI DINCOLO DE DICOTOMII: IN CAUTAREA SPATIULUI GENDER CONFORTABIL

Silvia COBUSNEANU

LUMEN – Copyright © 2008 – Colecția DEZVOLTARE SOCIALĂ

FORMAT: Tipărit         PAGINI: 151          LIMBA: Română

ISBN:  978-973-166-101-8

Publica cartea ta la Editura Stiintifica Lumen Fragment din volum 1

CUMPĂRĂ PRIN: Edituralumen.ro, Librăria Virtuală LUMEN

GO TO THE ENGLISH VERSION OF THIS PAGE

Descriere:

Subiectul principal abordat in aceasta cercetare, si anume genul social (gender), se refera la diferentele psihologice, sociale si culturale dintre femei si barbati, la ceea ce este feminitate si masculinitate. Interesul de a cerceta genul si felul in care acesta este construit la prescolari are atat ratiuni legate de raritatea cercetarilor calitative cu copii in spatiul romanesc, cat si ratiuni practice, de a sintetiza unele studii care fac recomandari parintilor si cadrelor didactice pentru inlaturarea stereotipurilor de gen si valorizarea potentialului atat al fetelor cat si al baietilor. Logica acestei cercetari calitative a fost aceea de a descrie universul/universurile prescolarilor romani, in constructia conceptelor legate de gen la nivelul grupului de egali, dar cu o permanenta filtrare prin perspectiva respectarii drepturilor copilului. (Autoarea)

Domenii de interes:
  • studii de gen
  • psihologie sociala
  • constructia identitatii de gen
  • drepturile copiilor

CUPRINS

INTRODUCERE (pp. 9-12)

CAPITOLUL I (pp. 13-32) – Construcția identității de gen la preşcolari. Considerații teoretice

Tema, obiectivele şi întrebările de cercetare; Schema conceptuală.

CAPITOLUL II (pp. 33-52) – Metodologia cercetării

Populația investigată; Metode de recoltare a datelor. Reflecții critice cu privire la validitate; Etica cercetării cu copiii.

CAPITOLUL III (pp. 53-110) – Rezultatele cercetării: prelucrarea şi interpretarea datelor

Credințe şi comportamente: axa timpului; Credințele copiilor; Comportamentele copiilor; Drepturile copiilor.

CONCLUZII (pp. 111-126)

Despre construcția identității de gen la preşcolari; Deschideri: noi interogații de cercetare.

ANEXE (pp. 127-144)

BIBLIOGRAFIE (pp. 145-149)

Author: Editura Științifică LUMEN