Educatia in societatea contemporana. Aplicatii. ICSED2015 – Otilia CLIPA, Gabriel CRAMARIUC (coordonatori)

Publica cartea ta la Editura Stiintifica Lumen C1 Educatia in societatea contemporana CLIPA CRAMARIUC B5 ISBN curves

EDUCATIA IN SOCIETATEA CONTEMPORANA. APLICATII. ISCED2015

Otilia CLIPA, Gabriel CRAMARIUC (coordonatori)

LUMEN – Copyright © 2015 – Colecția CONFERENCE PROCEEDINGS

FORMAT: Tipărit         

PAGINI: 405         

LIMBA: Engleza

ISBN:  978-973-166-409-5

DISPONIBIL OPEN ACCES – Vezi volum

INDEXATA IN: CEEOL, RePEc

CUMPĂRĂ  ÎN ROMÂNIA PRIN: emag.ro , okazii.ro

GO TO THE ENGLISH VERSION OF THIS PAGE


Descriere:

Volumul intitulat ,,Education in Contemporary Society. Applications”, coordonat de Otilia Clipa si Gabriel Cramariuc, a fost publicat ca urmare a celei de a XIII-a editii a conferintei stiintifice internationale International Conference on Sciences of Education , care a avut loc in perioada 28-30 mai 2015 in Suceava, Romania si Cernauti, Ucraina, organizata de Universitatea Ştefan cel Mare din Suceava, România.


Domenii de interes:

  • educatie
  • sociologia educatiei
  • educatie de etica
  • management educational
  • educatie formala
  • educatie antreprenoriala

CUPRINS

Psychology of Education & Educational Counseling

Beyond the Punishment Limit – a Theoretical Approach of the Alienating Educational Practices Maria Doina SCHIPOR – pp. 11-19

Causes of Demotivation and Features of Re-Motivation at Person’s Career Oksana POLISHCHUK – pp. 21-31

A Clusterial Conceptualization of Metacognization in Students Ioana PORUMB Loredana MANASIA – pp. 33-44

The Dynamics of Group Reltations – Internal and External Infuences on its Syntality Oltea HRIŢCU – pp. 45-54

Disciplinary Excesses – Social and Psychological Determinants Maria Doina SCHIPOR – pp. 55-64

Individual and Group Frames of Socialization – the Relation between Colective Self-Esteem and Attachment Style Otilia CLIPA & Doina Maria SCHIPOR – pp. 65-74

Personal Self-Presentation as Means of Occupational Stresses and Burning-Out Prevention Natalie HEISONYUK – pp. 65-86

Psycho-Pedagogical Support of Moral Education of Preschool Children: a New Perspective Liubov LOKHVYTSKA – pp. 87-98

School Functioning of Children from Single Mothers Families – Selected Aspects Anna RÓG – pp. 99-110

Stiluri Class Master and Student Conflict Resolution Styles. A Correlational Analysis Adrian-Vicenţiu LABĂR & Cristian Cătălin CUCIAC &Ana-Maria ŢEPORDEI & Laura-Sonia CUCIAC – pp. 111-120

The Peculiarities of Relationships between Values and Professional Burnout of Pre- School Teachers Tetiana KOLTUNOVYCH – pp. 121-132 Education in contemporary world

Charity, Philanthropy and Social Welfare in Poland – Historical Contexts Anna SZYLAR – pp. 135-147

School Nutrition Dietary Assessment – A Prerequisite for Nutrition Education Oana NECHITA (ATOMEI) – pp. 149-160

In-Service Training of the Practice Tutors in Universities Liliana EZECHIL & Claudiu LANGA & Emanuel SOARE – pp. 161-174

Music and Folk Dances in Bucovina in the XIXth Century Yaryna VYSHPINSKA – pp. 175-179

Media Role in Achieving of Formal Education Valentin Cosmin BLÂNDUL – pp. 181-186

Research Regarding the Entrepreneurial Education in the Romanian High Schools Sorina-Mihaela BĂLAN – pp. 187-196

Informal Structures of Communication within Organizational Networks Constantin Florin DOMUNCO – pp. 197-205

The Main Problems and Prospects for Reform of Higher Teacher Education in the Context of the Bologna Process Kostiantyn MALUSH – pp. 207-215 The Modern Face of Polish Social Child and Family Care Małgorzata STAWIAK-OSOSIŃSKA – pp. 217-233

Educational pluralism in the knowledge society

From Discipleship to Mentoring and Vice Versa in Teacher Formation Toader PĂLĂŞAN – pp. 237-248

Everyday Life of Education and Welfare Institutions. Selected Research Methods Beata ZIĘBA-KOŁODZIEJ – pp. 249-256

Impact of Chernivtsi State Women’s Teachers’ Seminary on Developing Pre-School Teachers Professional Training in Bukovyna (Late XIX – Early XX Centuries) Iaryna KVASETSKA – pp. 257-268

Educational Impact upon Social Sustainable Development Daniela NEAMŢU Daniela BURAC – pp. 269-280

Intelligent Pedagogical Agents for Teaching OBJECT Oriented Programming Concepts Felicia GÎZĂ-BELCIUG – pp. 281-286

Non-Formal Adult Education in Latvia: Focus Group Interview Jeļena ZAŠČERINSKA & Anastasija AĻEKSEJEVA & Ludmila AĻEKSEJEVA & Olga GLOŅINA & Mihails ZAŠČERINSKIS & Natalia ANDREEVA – pp. 287-294

Ways of Understanding the Organizational Communication Networks Constantin Florin DOMUNCO – pp. 295-304

Structural Analysis of Readiness of Future Educators to Using of Innovative Technologies Kateryna BALAIEVA – pp. 306-316

The Ability to Reflection as Professionally Important Quality of a Future Specialist of Preschool Education Mariia KOMISARYK – pp. 316-327 Methodology for curricular areas

Competence Approach in Professional Pedagogic Education of Future Children Educators: Conceptual and Terminological Discourse Maria OLINYK – pp. 331-339

Key Concepts in Russian Pedagogy Aura HAPENCIUC – pp. 349-351

Considerations Regarding the Content of Education Transmitted through Curricular Format Tiberiu-Octavian CUJBĂ – pp. 353-368

The History Textbook – Ideological Reorientations and New Didactical Approaches Elena BUJOREAN – pp. 369-375

Methods of Demonstrating Concurrence Costică LUPU – pp. 377-387

SCO Method – Orthography Correctly Writting Marius Ionel CORFUS – pp. 389-394

Stimulating Challenges at „The Rhymes Workshop” Lăcrămioara ILCIUC – pp. 395-405


DESPRE COORDONATORI


OTILIA CLIPA este Conf. Univ. Dr. la Facultatea de Științe ale Educației, Universitatea Ștefan cel Mare din Suceava, unde predă următoarele materii: Metodologia instruirii, Teoria evaluării și Elemente de metodologia cercetării. Este Doctor în Științe ale Educației în cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iași. Este membru al Asociației Psihologilor Români, al Asociației Mondiale de Științe ale Educației și membru fondator al Asociației Academica Pedagogilor și al Asociației Pedagogilor Creștini. A fost membru în comitetul editorial și științific al mai multor reviste, printre care se numără „Procedis Social and Behavioral Sciences”, „Social Sciences and Research” și „International Psychological Application Conference and Trends”. A participat la…

Vezi detalii…

GABRIEL CRAMARIUC este Lect. Univ. Dr. la Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei, Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava, predând următoarele materii: Didactica domeniului științe, Științe și didactica domeniului științe, Metodica predării matematicii, Tehnologii informaționale în managementul educațional, Instruire Asistată de Calculator și Tehnologii informaţionale şi de Comunicare. Este Doctor în Calculatoare și Tehnologia informației, titlu obținut în 2016 în cadrul Facultății de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor, Universitatea Ştefan cel Mare din Suceava. Deține atestat de formare blended-learning, tehnologii educaționale moderne și utilizarea TIC în procesul didactic din România, acordat de Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca, atestat de utilizare platformă eLearning AeL și atestat de formator. Publică volume și articole pe teme de educație online și tehnologii care pot îmbunătăți procesul educativ.

Vezi detalii…

Author: Editura Științifică LUMEN